第一单元文化与生活
第2课 文化对人的影响
1、单项选择题
1．2019年新年前，短片《什么是佩奇》被刷屏。故事讲述了一位留守老人为了给孙子筹备新年礼物，问遍全村“什么是佩奇”，短片唤醒了更多人对爱和团圆的追求。这表明
A．文化对人的影响深远持久、潜移默化
B．文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动
C．文化作为精神力量，可以转化为物质力量
D．文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量
【答案】B
【分析】B：短片《什么是佩奇》讲述了一位留守老人为了给孙子筹备新年礼物，问遍全村“什么是佩奇”，短片唤醒了更多人对爱和团圆的追求。这表明文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动，B符合题意。A：材料强调文化环境对人的影响，不体现文化对人的影响深远持久、潜移默化，A与题意不符。C：文化作为精神力量并不可以直接转化为物质力量，只有在大家认识世界、改造世界的过程中才能转化为物质力量，C说法错误。D：出色文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，D说法错误。故本题选B。
2．阅兵式是中华人民共和国成立70周年海量庆祝活动中的一项要紧活动。阅兵式上，铁流滚滚、鹰击长空，大国重器排山倒海，有力地振奋了民族精神，激起了无数国人的爱国之心。这样来看
①爱国主义不是抽象的而是具体的 ②文化丰富人的精神世界增强人的精神力量
③爱国主义是中华民族的精神基因 ④中华民族精神是中华出色传统文化的结晶
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【分析】①③：阅兵式上，有力地振奋了民族精神，激起了无数国人的爱国之心，体现了中国人民的爱国主义精神，故①③正确。②：②说法错误，出色文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量。④：材料未体现中华民族精神是中华出色传统文化的结晶，故④不选。故本题选B。
3．《厉害了，我的国》自上映以来不断刷新国内电影市场的多项纪录。影片全方位反映了党的十八大以来，国内很多方面的历史收获，彰显出了大国实力。一连串的数字和收获呈目前大伙眼前，使观众由衷感叹：“厉害了，我的国！”这表明
①文化对人的影响具备潜移默化的特征 ②文化是经济的集中表现并反用途于经济
③公民关心国家进步，民主权利得到充分达成 ④反映主旋律的出色文化作品遭到大家的喜欢
A．①② B． ①④ C． ②③ D．③④
【答案】B
【分析】《厉害了，我的国》通过一连串的数字和收获让观众由衷的感叹国家的进步，这体现了文化对人的影响具备潜移默化的特征，故①正确；材料强调，该电影反映党的十八大以来，国内很多方面的历史收获，弘扬了爱国主义主旋律，观众产生了共鸣，遭到大伙的喜欢，这说明反映主旋律的出色文化作品遭到大家的喜欢，故④正确；材料没体现文化与经济的关系，②排除；材料不涉及国内公民的民主权利得到充分达成，故③排除。故选B。
4．读图《净化》。抵制互联网谣言，要净化网络空间，打造健康文明的互联网环境，是由于
A．文化愈加成为综合国力角逐的要紧原因 B．文化对人的影响是潜移默化和深远持久的
C．文化对人的影响源于特定的文化环境 D．文化影响大家的实践活动和认识活动
【答案】C
【分析】本题考查文化对人的影响。C：抵制互联网谣言，要净化网络空间，打造健康文明的互联网环境，这是由于文化对人的影响源于特定的文化环境，C符合题意。ABD：漫画未涉及文化愈加成为综合国力角逐的要紧原因、文化对人的影响是潜移默化和深远持久的、文化影响大家的实践活动和认识活动，ABD均不符合题意。故本题选C。
5．2019年9月30日，电影我和我的祖国在全国公映，创下了票房13亿的奇迹。该影片以7个历史瞬间回溯新中国成立70年来普通人与祖国同呼吸、共命的故事，不少观众表示，观影过程十分感动，让人震惊。据此可知，该影片获得成功是什么原因在于
①立足于新中国成立以来的伟大实践 ②拓宽了影视传媒在文化传播中的途径
③大家在潜移默化中感受文化的力量 ④坚持了“以人民为中心”的创作理念
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【分析】①：该影片以新中国成立以来的7个历史瞬间为创作源泉体现了立足于新中国成立以来的伟大实践，①符合题意。④：影片反映了普通人和祖国的同呼吸、共命的故事，说明人民群众是文化革新的主体，要坚持“以人民为中心”的创作理念，④符合题意。②：拓宽了影视传媒在文化传播中的途径不是该影片获得成功是什么原因，②与题意不符。③：大家在潜移默化中感受文化的力量不是该影片获得成功是什么原因，③与题意不符。故本题选B。
6．2019年十月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年在北京天安门广场隆重举行。20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞，这次庆祝活动既是一次收获展，也是一次实力展，更是一次精神展，它勉励着大家在达成中华民族伟大复兴的征途上奋勇前进。这说明
A．文化能满足大家的各种精神需要 B．文化促进社会进步
C．文化是由大家创造和享用的 D．出色文化增强人的精神力量
【答案】D
【分析】D：“庆祝中华人民共和国成立70周年活动既是一次收获展，也是一次实力展，更是一次精神展，它勉励着大家在达成中华民族伟大复兴的征途上奋勇前进。”说明出色文化增强人的精神力量，D符合题意。
A：文化并难以满足大家的各种精神需要，A与题意不符。B：文化有先进和落后之分，并非所有文化促进社会进步，B与题意不符。C：材料没没体现文化是由大家创造和享用的，C与题意不符故本题选D。
7．《收拾70年的片段：我和我的祖国》该书以个人与国家关系为视角，讲述全国各地各行业基层工作者与祖国一同成长的故事，抒发大家对祖国的热爱和眷恋之情，引起社会共鸣。这佐证了
①每一个人的文化素养不是天生的 ②大家在社会中获得和享用文化
③文化丰富人的精神世界 ④社会进步与人的进步是相互结合的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【分析】本题考查文化的特征、文化有哪些用途。①：材料未涉及每一个人的文化素养的培养，①不符合题意。
②：《收拾70年的片段：我和我的祖国》讲述全国各地各行业基层工作者与祖国一同成长的故事，抒发大家对祖国的热爱和眷恋之情，引起社会共鸣，说明大家在社会中获得和享用文化，②符合题意。③：出色文化丰富人的精神世界，③错误。④：全国各地各行业基层工作者与祖国一同成长的故事，抒发大家对祖国的热爱和眷恋之情，引起社会共鸣，这说明社会进步与人的进步是相互结合的，④符合题意。故本题选C。
8．习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调，五四运动将爱国、进步、民主，科学为主要内容的“五四精神”火种播撒在中华大地上，根植在华夏儿女的精神基因里，勉励着一代一代华夏儿女立志报国，奋发图强，追求真理。这样来看“五四精神”
①可以直接转化为巨大的物质力量 ②蕴含着中华民族一同的价值追求
③可以塑造生活，增强人的精神力量 ④是大家国家应付各种思潮的指导思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【分析】②③：“五四精神”火种播撒在中华大地上，根植在华夏儿女的精神基因里，勉励着一代代华夏儿女立志报国，奋发图强，追求真理。这说明“五四精神”蕴含着中华民族一同的价值追求，可以塑造生活，增强人的精神力量，②③符合题意。①：文化作为一种精神力量，可以在大家认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，①错误。④：“五四精神”是民族精神的丰富和进步，不是大家国家应付各种思潮的指导思想，④错误。故本题选C。
9．某校特别看重校园文化建设，校内设有古今中外名人苑、论语书卷夫子园、名言警句文化长廊……最叫人难忘的是道路的命名：爱生路、尊师路、弘德路、孝母路……若以此为素材写一篇宣传报道，你觉得比较合适的关键字是
A．深远持久、发扬传统、立足实践 B．博采众长、兼收并蓄、文化融合
C．博大精深、色彩斑斓、文化角逐 D．潜移默化、熏陶情操、道德修养
【答案】D
【分析】A中的发扬传统说法不科学，对待传统文化大家要取其精华去其糟粕；B中的文化融合不合题意，材料强调了传统文化的继承，没强调文化交流；C中文化角逐不选；材料强调了通过“爱生路、尊师路、弘德路、孝母路”等文化环境来影响学生，体现了潜移默化、熏陶情操、提升学生道德修养，选D。
10．2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令授与于敏等8人“共和国勋章”，授与劳尔•卡斯特罗•鲁斯等6人“友谊勋章”，授与于漪等28人国家荣誉称号。从文化生活角度，如此做
①是基于文化是国家间综合国力角逐的要紧原因
②有益于引导大家树立正确的世界观、生活观和价值观
③是基于文化是一种社会精神力量，可以促进社会进步
④能给予大家以深远持久的健康文化熏陶，培育中华民族的精神家园
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【分析】①②：国家主席习近平签署主席令授与于敏等8人“共和国勋章”，授与劳尔•卡斯特罗•鲁斯等6人“友谊勋章”，授与于漪等28人国家荣誉称号。从文化生活角度，如此做是基于文化是国家间综合国力角逐的要紧原因，有益于引导大家树立正确的世界观、生活观和价值观；①②符合题意。③：只有一流的、健康的文化可以促进社会进步，③错误。④：弘扬和培育中华民族精神可以培育中华民族的精神家园，④不合题意。故本题选A。
11．2019年9月投入用的普高语文部编教程，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文肓小说到白话小说，均有呈现。该教程共选人古时候诗文67篇（首），占全部选文数（136篇／首）的49。3%。可见，部编语文教程的用法
①有益于激起学生的文化自信和民族自豪感
②发挥了教育传递、交流和共享文化的功能
③凸显了出色传统文化在文化素养中的核心地位
④展示了中华文化的源远流长和博大精深
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【分析】①④：本题考查文化自信及中华文化的特征的有关常识，考查考生获得和解析信息、运用常识剖析问题的能力。语文部编教程选人古时候诗文等出色传统文化，既展示了源远流长、博大精深的中华文化，又可以增强学生的文化自信，①④符合题意。②:教育具备选择、传递、创造文化的功能，大众传媒具备文化传递、交流、共享的功能，②说法错误。③：世界观、生活观、价值观是大家文化素养的核心，③说法错误。故本题选B。
12．2019年暑假期间.博物馆迎来了人流高峰.故宫博物院.敦煌莫高窟、国家博物馆等热点博物馆吸引了很多观众.门票早早就被订光。这- -现象的出现是基于
A．博物馆文化是维系各民族一同生活的纽带 B．博物馆是传播出色传统文化的非常重要平台
C．出色文化为人的健康成长提供精神食粮 D．参加文化活动有益于提升人的综合素质
【答案】C
【分析】C：暑假期间出现博物馆人流高峰，门票早早就被订光的现象，是由于文化间一种精神力量，出色文化为人的健康成长提供精神食粮，C符合题意。A：中华传统文化是维系中华各民族一同生活的纽带，A说法错误。B：博物馆是传播出色传统文化的载体和平台，但不是非常重要平台，B说法错误。D：参加健康有益的文化活动有益于提升人的综合素质，D说法错误。故本题选C。
2、非选择题。
13．阅读材料，完成下列需要。
家训是家庭的核心价值观，家规是家庭的“基本法”，家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的具备鲜明家族特点的家庭文化，是一个家族最宝贵的财产，是每一个家族成员自豪感的源泉，是每一个家庭成员“三观”的基石。家风是融化在大家血液中的风韵，是沉淀在大家骨髓里的品格，是大家立世做人的风范，是大家工作生活的格调；家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。
2019年十月，安徽举办好家庭好家风宣讲活动。此次宣讲活动中，6户“最好看的家庭”代表来自安徽不同区域、不同行业，他们的故事充分展示了“最好看的家庭”的传统美德和优良家风，感染了在场的每一位观众。
结合材料，运用文化生活的常识，谈谈看重家风的依据。
【答案】①文化对人的影响源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过演讲比赛，塑造特定的文化环境，打造文化环境。②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方法。好的家风家训可以影响市民的思维方法，影响大伙的认识、实践活动，能够帮助更好地弘扬中华美德③文化对人的影响具备潜移默化、深远持久的特征。演讲比赛打造的特定环境，时刻影响大家的思想和行动，影响一旦形成便深远持久，能够帮助弘扬中华传统美德。④出色文化积极塑造生活：出色文化能丰富人的精神世界。通过拓展演讲比赛，让大伙感同身受，让出色家风深入人心。出色文化能增强人的精神力量。以好家风促好作风，为打造风清气正政治生态提供强大精神动力。出色文化对促进人的全方位进步起着不可替代用途。传承家风家训，弘扬中华美德，能够帮助促进人的全方位进步。
【分析】本题以看重家风建设为背景材料，考查文化生活的有关常识。
可结合材料，从文化对人的影响的来源、文化影响人的方法、特征、出色文化可以塑造生活等方面，谈谈看重家风建设，是由于好的家风可以打造特定的文化环境和文化环境，影响市民的思维方法，影响大伙的认识活动和实践活动，更好地弘扬中华美德，为打造风清气正的政治生态提供强大精神动力，从而促进人的全方位进步。
本题需要结合材料，运用文化生活的常识，谈谈看重家风的依据。
从材料可以看出，通过演讲比赛，塑造特定的文化环境，打造文化环境，让好的家风家训影响市民的思维方法，影响大伙的认识、实践活动和思维方法，能够帮助更好地弘扬中华美德。通过拓展演讲比赛，让大伙感同身受，让出色家风深入人心，以好家风促好作风，为打造风清气正的政治生态提供强大精神动力，传承家风家训，弘扬中华美德，促进人的全方位进步。
可运用文化生活的常识，从文化对人的影响源于特定的文化环境和各种形式的文化活动、文化影响人的实践活动认识活动和思维方法、文化对人的影响具备潜移默化和深远持久的特征、出色文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全方位进步等方面，谈谈看重家风建设的依据。
14．阅读材料，完成下列题目。
2019年十月1日，在庆祝新中国成立70周年阅兵中，人民解放军联合军乐团以完美的音乐演绎与过硬的战斗作风，成为天安门广场上引人注目的一道风景线。人民解放军联合军乐团立足于新年代改革强军的伟大实践，专门创作《钢铁洪流进行曲》《冲上云霄》等7首军乐交响作品，展示改革强军巨大收获，突出仪式感、庄严感，增强视听成效。这类作品抓住了当今年代文化需要变化的脉搏，反映了广大人民强军理想和民族复兴的心愿，以较高的艺术性与感染力取得了广大人民的口碑，社会反响热烈。《钢铁洪流进行曲》是阅兵当天战旗方队出现时的背景音乐。当100面烈士鲜血染红的战旗整齐列阵，气势如虹通过天安门广场时，乐曲的旋律宛如由轰鸣战车与嘹亮号角自然生成一般，和现场的氛围浑然一体，立刻就震惊了观众。《钢铁洪流进行曲》在以往中国军乐特有些昂扬斗志以外，还增加了拥抱明天的朝气和由衷的自豪感，凝聚着中国精神和中国力量，这首进行曲异军突起，引发“全民在线求歌”。不少参与演奏的军乐团战士都表示，他们一边演奏，一边流下了激动的热泪，广大网友纷纷在社交媒体上发文称赞，“刷新我军进行曲新高度”“热血沸腾，激动人心，真是太燃了！”“大方磅礴而又沉稳内敛，给人的共鸣感太强了！”
（1）结合材料，运用“价值判断和价值选择”的有关常识，剖析《钢铁洪流进行曲》为何能引起广大人民的共鸣。
（2）音乐带给人的力量是无穷的。结合材料运用《文化生活》的常识说明文化与人的关系。
【答案】①价值判断与价值选择具备社会历史性。乐曲抓住了当今年代文化需要变化的脉搏，注入年代精神,展示改革强军巨大收获，增强了视听成效。②价值判断和价值选择要遵循社会发展趋势，乐曲立足于新年代改革强军实践，遵循文化发展趋势,以较高的艺术性与感染力打动人心，增强了感召力。③价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，乐曲反映了广大人民一同的强军理想、民族复兴的心愿，凝聚中国精神和中国力量,增强了认可感。
（2）①文化是人创造的，又影响着人。②出色的音乐作品是大家社会实践的产物，人是文化创造的主体。③通过特定的文化环境和活动，文化可以对人产生潜移默化、深远持久的影响，使大家遭到熏陶。在阅兵仪式中，出色音乐作品叫人们知道了军乐文化，增强文化认可感和归属感，增强中国精神和中国力量，丰富了人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全方位进步。
【分析】本题两小问，以庆祝新中国成立70周年阅兵为背景材料，考查哲学和文化生活常识，考试试题种类为剖析说明类考试试题，第一小问考查价值判断和价值选择的有关常识，第二小问文化对人的影响有关常识，在具体作答时，要明确常识限定，有针对性地结合材料剖析作答。
第（1）问需要结合材料，运用“价值判断和价值选择”的有关常识，剖析《钢铁洪流进行曲》为何能引起广大人民的共鸣，是缘由考试试题。考生在解答此题时，第一要明确此题的常识范围是“价值判断和价值选择”的常识，属微观考查。第二要明确价值判断和价值选择的特征和标准，然后结合材料作答。依据材料信息“作品抓住了当今年代文化需要变化的脉搏，反映了广大人民强军理想和民族复兴的心愿”，可得出价值判断与价值选择具备社会历史性；依据材料信息“乐曲立足于新年代改革强军实践，以较高的艺术性与感染力取得了广大人民的口碑，社会反响热烈”，可得出价值判断和价值选择要遵循社会发展趋势；依据材料信息“作品反映了广大人民强军理想和民族复兴的心愿”，可得出价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上。
第（2）问需要结合材料运用《文化生活》的常识说明文化与人的关系，是剖析类考试试题。考生在解答此题时，第一要明确此题的常识范围是“文化与人的关系”的常识，属微观考查。第二要明确文化与人的关系，体目前两个方面，即文化是人创造的，又影响着人，然后结合材料围绕这两个方面作答即可。
15．垃圾分类，是今年最热的话题之一。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节省用资源，也是社会文明水平的一个要紧体现。
北京2020年5月将正式实行修改后《北京生活垃圾管理条例》。2019年9月的开学季，垃圾分类进校园成为北京各中小学开学第一课的主题内容，一些学校把垃圾分类常识搬上开学第一课的课堂，深入解说垃圾分类常识；有些学校将垃圾分类课搬上街头巷尾，通过社会实践的方法让学生走近垃圾分类；还有科普讲坛、宣传栏、志愿者活动……各学校都有自己特点的垃圾分类宣传教育活动。
运用《文化生活》中的有关常识,说明学校拓展垃圾分类宣传教育活动的意义。
【答案】①教育是文化传播的要紧渠道，是人类特有些传承文化的能动性活动，具备选择、传递、创造的特定功能。学校拓展垃圾分类宣传教育活动，有益于学生增强垃圾分类意识，传递给家庭及身边的人，践行绿色进步理念。
②文化对人的影响源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具备潜移默化、深远持久的影响。学校拓展垃圾分类宣传教育活动，有益于增强学生的主人翁意识和社会责任感，在全社会打造看重参与垃圾分类的好的环境。
③文化影响大家的实践活动、认识活动和思维方法。拓展垃圾分类宣传教育活动，能够帮助学生知道有关常识，愈加清醒地认识垃圾、资源、环境、可持续进步等之间的关系，从而转变思维方法，让垃圾分类意识内化于心、外化于行，采取自觉行动推进垃圾分类工作。
【分析】本题以垃圾分类为话题设置考试试题情境，以北京对垃圾分类的推进为材料，从《文化生活》的常识角度设置问题，考查考生对入门知识的学会程度，考查考生常识与材料整理的能力，考查考生探究论证问题、调用常识解决问题的能力。
本题需要考生运用《文化生活》中的有关常识，说明学校拓展垃圾分类宣传教育活动的意义。常识限定比较宽泛，是中观考查。考生需结合考试试题情境与考试试题设问圈定答卷的角度，考试试题设问主体是学校，考试试题设问指向的是垃圾分类宣传教育活动的意义，结合材料可以发现解答本题常识角度主要有：教育的功能、文化对人的影响，其中文化对人的影响涉及文化对人的影响的来源、文化对人的影响的特征、文化对人的影响的表现。考生运用这类常识要素结合材料剖析，形成答案要素。
①教育的功能角度：联想主干常识：教育是文化传播的要紧渠道，是人类特有些传承文化的能动性活动，具备选择、传递、创造的特定功能。结合主干常识与考试试题材料剖析：学校拓展垃圾分类宣传教育活动，有益于学生增强垃圾分类意识，传递给家庭及身边的人，践行绿色进步理念。
②文化对人的影响的来源、特征角度：联想主干常识：文化对人的影响源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具备潜移默化、深远持久的影响。结合主干常识与考试试题材料剖析：学校拓展垃圾分类宣传教育活动，有益于增强学生的主人翁意识和社会责任感，在全社会打造看重参与垃圾分类的好的环境。
③文化对人的影响的表现角度：联想主干常识：文化影响大家的实践活动、认识活动和思维方法。结合主干常识与考试试题材料剖析：拓展垃圾分类宣传教育活动，能够帮助学生知道有关常识，愈加清醒地认识垃圾、资源、环境、可持续进步等之间的关系，从而转变思维方法，让垃圾分类意识内化于心、外化于行，采取自觉行动推进垃圾分类工作。
